เด็กและเยาวชนที่มีความสามารถพิเศษ
(Gifted and Talented Children)
เด็กและเยาวชนที่มีความสามารถพิเศษ เป็นกลุ่มบุคคลที่มีคุณค่ายิ่งกลุ่มหนึ่งของประเทศ
ซึ่งหากได้รับการพัฒนาความสามารถในแนวทางที่ถูกต้องเหมาะสมจนเต็มศักยภาพของแต่ละบุคคล
จะทำให้กลุ่มบุคคลเหล่านี้ก้าวขึ้นมาเป็นผู้นำที่มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ช่วยให้ประเทศไทยสามารถยืนหยัดอยู่ได้ด้วยการพึ่งพาตนเอง และเจริญก้าวหน้าอย่างมั่นคงถาวร
เป็นที่ยอมรับในระดับสากล ขณะนี้ทุกฝ่ายได้เห็นความจำเป็นที่ประเทศไทย จะต้องเร่งพัฒนากลุ่มบุคคลผู้มีความสามารถพิเศษให้เกิดขึ้นอย่างจริงจังและต่อเนื่อง
คณะรัฐมนตรีในคราวประชุมเมื่อวันที่ 27 มกราคม 2541 ได้อนุมัติในหลักการของร่างแผนพัฒนาการศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชนผู้มีความสามารถพิเศษ
ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติเสนอ และให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดทำแผนปฏิบัติการให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาฯ
ดังกล่าว โดยให้มีมาตรการที่จะทำให้เกิดการกระจายโอกาส ครอบคลุมกลุ่มเด็กและเยาวชนที่เป็นเป้าหมายซึ่งมีอยู่ทั่วประเทศ
รวมถึงให้มีมาตรการที่จะทำให้การปฏิบัติตามนโยบายและแผนเป็นไปในทิศทางเดียวกัน
และเกิดผลอย่างเป็นรูปธรรมชัดเจน โดยมอบหมายให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ
เป็นหน่วยประสานการจัดทำแผนปฏิบัติการ
เพื่อให้เป็นไปตามมติคณะรัฐมนตรี คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติในคราวประชุม
ครั้งที่ 2/10/2541 วันที่ 7 ตุลาคม 2541 จึงได้มีมติแต่งตั้งคณะอนุกรรมการขึ้นรับผิดชอบ
6 คณะ คือ คณะอนุกรรมการแห่งชาติเพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชนผู้มีความสามารถพิเศษ
ทำหน้าที่ดำเนินการให้มีการนำแผนสู่การปฏิบัติ ให้ข้อคิดเห็นในการจัดทำแผนปฏิบัติการ
ประสานการดำเนินงานเพื่อให้เกิดเครือข่ายอย่างกว้างขวาง ส่งเสริม สนับสนุนให้มีการศึกษาวิจัย
เพื่อสร้างองค์ความรู้ รวมทั้งรวบรวมข้อมูลสารสนเทศต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาเด็กและเยาวชนผู้มีความสามารถพิเศษ
และคณะอนุกรรมการพัฒนาเด็กและเยาวชนผู้มีความสามารถพิเศษอีก 5 คณะ คือ คณะอนุกรรมการพัฒนาเด็กและเยาวชนผู้มีความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
ด้านภาษาไทย ด้านกีฬา ด้านดนตรี และด้านทัศนศิลป์และศิลปะการแสดง ทำหน้าที่จัดทำแผนปฏิบัติการตามแนวทางที่กำหนดไว้ในแผนพัฒนาการศึกษา
สำหรับเด็กและเยาวชนที่มีความสามารถพิเศษ ซึ่งสอดรับกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2542 ที่กำหนดให้การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความสามารถพิเศษ จะต้องจัดด้วยรูปแบบที่เหมาะสม
โดยคำนึงถึงความสามารถของบุคคลนั้น
|
