มหัศจรรย์แห่งสมอง การศึกษาสำหรับเด็ก กลุ่มพิเศษ การศึกษาทางเลือก เว็บไซต์ที่น่าสนใจ เวทีพ่อแม่ ผู้เรียนสำคัญที่สุด ทฤษฎีการเรียนรู้ ครูมืออาชีพ ครูภูมิปัญญา หลากหลายวิธีสอน เว็บไซต์ที่น่าสนใจ เวทีครู ผู้บริหารมืออาชีพ เว็บไซต์ที่น่าสนใจ เวทีผู้บริหาร เกม เว็บไซต์ที่น่าสนใจ เวทีเด็ก ตัวอย่างสื่อการเรียนการ สอนในรูปแบบมัลติมีเดีย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น สมุดเยี่ยม การสัมมนาทางวิชาการ "สู่ความสำเร็จของ SBM : ผู้บริหารและกรรมการสถานศึกษา" วันเสาร์ที่ 7 กันยายน 2545 ณ ศูนย์การประชุมอิมแพค เมืองทองธานี ในวันที่ 7-8 กันยายน 2545 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติได้จัดงานสัมมนาทางวิชาการ "ปฏิรูปการศึกษา : ร่วมก้าวเดินสู่สังคมแห่งการเรียนรู้" เนื่องในโอกาสครบรอบสามปีของการปฏิรูปการศึกษา ณ ศูนย์การประชุมอิมแพค เมืองทองธานี จ.นนทบุรี ในวันเสาร์ที่ 7 กันยายน 2545 โครงการ ผู้บริหารสถานศึกษาต้นแบบได้จัดการอภิปราย ทั่วไปเรื่อง "สู่ความสำเร็จของ SBM : ผู้บริหารและกรรมการสถานศึกษา" ณ ห้อง Meeting Room 9 เวลา 13.00-16.00 น. ผู้ร่วมการอภิปรายครั้งนี้ประกอบด้วย นายนคร ตังคะพิภพ ผู้อำนวยการโรงเรียนเบญจมเทพอุทิศจังหวัดเพชรบุรี นางนิภาภรณ์ ทองสุวรรณ ผู้อำนวยการ โรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านบาเละฮิเล) จ.นราธิวาส ทั้งสองท่านเป็นผู้บริหารสถานศึกษาต้นแบบ ปี 2544 นายชัยรัตน์ ทำนุเกษตรไชย ประธานกรรมการสถานศึกษา โรงเรียนวัดใหญ่ จ.สมุทรปราการ นางจันทร์หอม ศรีรักษา กรรมการสถานศึกษา โรงเรียนนากอกวิทยาคาร จ.หนองบัวลำภู และนายรังสฤษดิ์ มณีศรี ประธานกรรมการสถานศึกษา โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย ในการอภิปรายครั้งนี้ ผศ.ดร.สมาน อัศวภูมิ คณบดีบัณฑิตวิทยาลัย สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี เป็นผู้ดำเนินรายการ สาระสำคัญของการอภิปราย จากการดำเนินงานในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา พบว่าสถานศึกษาขั้นพื้นฐานทุกแห่งมีการจัดตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน พ.ศ. 2543 ประกอบด้วยผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนองค์กรชุมชน ผู้แทนองค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น โดยมีผู้บริหารสถานศึกษาทำหน้าที่กรรมการและเลขานุการ จำนวนไม่เกิน 15 คน ซึ่งได้มาทั้งแบบรับสมัครและคัดสรร แสดงให้เห็นว่าชุมชนผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการจัดการศึกษาได้เข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาของ โรงเรียนมากขึ้น ในด้านของผู้บริหารสถานศึกษา ตัวผู้บริหารสถานศึกษาต้องรับ 2 บทบาท คือ เป็นหนึ่งในคณะกรรมการสถานศึกษา และเป็นผู้บริหารโรงเรียน ดังนั้นจึงต้องทำหน้าที่เป็นทั้ง กรอบ และ กาว กล่าวคือ เป็นกรอบ เมื่อทำหน้าที่ประสานให้ คณะกรรมการสถานศึกษาดำเนินภารกิจตามหน้าที่ทั้ง 12 ข้อ โดยจะต้องใช้ยุทธวิธีต่างๆ ที่จะทำให้บรรลุเป้าหมายได้โดยคณะกรรมการสถานศึกษา มิใช่โดยผู้อำนวยการสถานศึกษา และ เป็นกาว เมื่อต้องมีการเชื่อมโยง ประสานงาน โดยเป็น กาว ระหว่างครูในโรงเรียน กับ กรรมการสถานศึกษา เป็นต้น หัวใจสำคัญที่จะทำให้การบริหารแบบ SBM ประสบความสำเร็จได้ จะต้องมีประสานความร่วมมือกันหลายฝ่ายในรูปของเครือข่าย ทั้งเครือข่ายภายในองค์กร เครือข่ายระหว่างองค์กร เครือข่ายความสัมพันธ์บุคคล และเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยจะต้องดำเนินการในรูปขององค์คณะบุคคล ไม่ว่าจะเป็นคณะกรรมการสถานศึกษา คณะผู้บริหาร-ครู-อาจารย์ และเครือข่ายชุมชน ด้วยการให้คณะกรรมการสถานศึกษาเป็น กาว หรือ ตัวกลาง เชื่อมประสานระหว่างสถานศึกษาและเครือข่ายชุมชน