ผู้บริหารสถานศึกษาต้นแบบปี 2544

นายครรชิต เหงกระโทก
ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองแดง
สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอเสิงสาง
สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา
ตำแหน่งปัจจุบัน ผู้อำนวยการ ระดับ 8 โรงเรียนบ้านหนองแดง
ที่ตั้ง หมู่ที่ 7 ตำบลกุดโบสถ์ อำเภอเสิงสาง จังหวัดนครราชสีมา 30330
โทรศัพท์ 0 4444 8484 , 0 1999 8974
ที่อยู่ปัจจุบัน 250 หมู่ที่ 1 ตําบลเฉลียง อําเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา 30310
วัน เดือน ปีเกิด วันที่ 15 เมษายน 2498
อายุ 47 ปี
วุฒิการศึกษาสูงสุด ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) วิทยาลัยครูนครราชสีมา
อายุราชการ 26 ปี
ดำรงตำแหน่งหัวหน้าสถานศึกษา 13 ปี
เป็นผู้บริหารในสถานศึกษาปัจจุบัน 21 ตุลาคม 2531
โทรศัพท์ 0 4444 8484
e-mail : pajk.kh@chaiyo.com
รางวัลเกียรติยศ
รางวัลโรงเรียนเรียนร่วมที่มีการจัดการศึกษาพิเศษดีเด่นระดับจังหวัด พ.ศ. 2543 (สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา)
บุคลากรต้นแบบการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ พ.ศ. 2544 (สํานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ)
กระบวนการบริหารที่ส่งเสริมการปฏิรูปการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 ปฏิรูปโรงเรียน และแหล่งเรียนรู้
- ส่งเสริมการปรับสภาพภูมิทัศน์ในโรงเรียนและรอบ ๆ โรงเรียน
ให้ร่มรื่นสวยงาม มีบรรยากาศที่เป็นธรรมชาติของการเรียนรู้ เป็นโรงเรียนที่น่าดู น่าอยู่ น่าเรียนของผู้เรียน
ส่งเสริมการปรับปรุงอาคารเรียนและอาคารประกอบ ให้มีสภาพพร้อมที่จะเป็นแหล่งเรียนรู้ของผู้เรียน โดยคำนึงถึงธรรมชาติและวัยของผู้เรียน จัดทำห้องเสริมศักยภาพการเรียนรู้ เช่น ห้องปฏิบัติการทางภาษา ห้องคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ห้องเรียนทางไกลผ่านสัญญาณดาวเทียม ห้องปฏิบัติการวิชาชีพช่างอุตสาหกรรม และแหล่งเรียนรู้วิชาชีพเกษตรกรรม เป็นต้น
ส่งเสริมการพัฒนาห้องสมุด ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ศึกษาค้นคว้าที่สำคัญของผู้เรียน ครู และชุมชน
ขั้นที่ 2 ปฏิรูปครูและบุคลากร ดังนี้
- สร้างความตระหนักให้ครู
โดยส่งเสริมให้ครูและบุคลากรศึกษาทำความเข้าใจแนวทางการปฏิรูปการเรียนรู้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ให้เข้าใจ และสามารถนำไปสู่การปฏิบัติจริงได้
- ปรับความคิดครูและบุคลากร
เพื่อให้เห็นความสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาและเข้าร่วมกระบวนการปฏิรูปอย่างเอาการเอางาน เต็มใจ และมีพลัง โดยการส่งเสริมให้ครูไปศึกษาดูงาน และเข้าอบรมหลักสูตรต่าง ๆ ที่หน่วยงานทางการศึกษาทุกระดับจัดขึ้น การเชิญวิทยากรมาให้ความรู้ การเสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันเองในโรงเรียน
- ส่งเสริมการพัฒนาตนเองของครูและบุคลากร
โดยใช้ ICTได้แก่ วิดีทัศน์ อินเทอร์เนต การศึกษาเอกสารสิ่งพิมพ์จากแหล่งต่าง ๆ เช่นสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ กรมวิชาการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งภาครัฐและเอกชน
- ส่งเสริมการปรับเปลี่ยนวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู
โดยการให้ครูลดเวลาการบรรยาย มาให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง กระตุ้นให้เด็กคิด สะกิดให้เด็กถาม เน้นให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ไปสู่วิถีชีวิต ภาคภูมิใจในภูมิปัญญาท้องถิ่นของตนโดยสะท้อนผ่านโครงงาน ครูต้องศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อพัฒนาและดูแลช่วยเหลือได้ในทุก ๆ เรื่อง
ขั้นที่ 3 ปฏิรูปหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ โรงเรียนใช้หลักสูตรแกนกลาง และหลักสูตรสถานศึกษาโดยคำนึงถึงสภาพความเป็นจริงของผู้เรียน ครู และชุมชนมากที่สุด ไม่ยึดติดตารางสอนที่ตึงตัว ให้อิสระครูในการคิดค้นกระบวนการที่จะพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ กระบวนการเรียนรู้ที่ครูใช้จัดกิจกรรม เช่น การบูรณาการ โครงงาน การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น การเรียนรู้ 4 ภาษา (ภาษาถิ่น ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาคอมพิวเตอร์) การเรียนรู้ด้วย ICT การศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล การวิจัยชั้นเรียน การประเมินผลตามสภาพจริง แม้ว่ากระบวนการต่าง ๆ จะเป็นการที่โรงเรียนโดยทั่วไปก็ใช้อยู่ แต่โรงเรียนบ้านหนองแดงส่งเสริมให้ครูใช้กระบวนการเหล่านี้โดยการศึกษาให้เข้าใจหัวใจของแต่ละกระบวนการให้เข้าใจ เล็งเห็นศักยภาพของแต่ละกระบวนการและสามารถหยิบฉวยใช้ให้เหมาะสมกับผู้เรียน และเนื้อหาความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
|